我们的实验课课程包括“生理学实验”、“生理学研究方法”和“实验生理学(暑期学校)/科研实验”三大部分组成,课程的设计思想和总体目标是:
1、将实验课分为验证性、兴趣性和探索性实验三种类型的出发点是:在保证所有修学生理学的学生都得到生理学实验的基本训练基础上,根据学生的具体情况因材施教和分类指导,具体地:
验证性实验:是生理学实验教学大纲的基本要求,旨在保证所有修学生理学的学生都得到基本生理学实验和实验方法的训练。
兴趣性实验:是生理学实验教学大纲之外的实验内容,旨在让部分学生在通过验证性实验的学习和获得了生理学实验和实验方法的基本训练之后,扩展自己的生理学实验知识。学生可根据自己的兴趣,向教师提出申请,在得到教师的许可之后,利用周末做一些超出实验教学大纲的生理学实验。
探索性实验:也是生理学实验教学大纲之外的实验内容,旨在让部分学习优秀和愿意在毕业之后报考研究生的学生在通过验证性实验的学习之后,做一些探索性实验或者参加教师的科学研究,以培养他们的探索精神,接受基本的科研训练。学生可根据自己的兴趣,向教师提出申请,在得到教师的许可之后,参加暑期学校探索性的生理学实验(实验生理学)的学习,或者进入科研实验室参加教师的科研工作。
2、由于实验课分为验证性、兴趣性和探索性实验三种类型,因而实验内容丰富多彩,极大地调动了学生的学习积极性和主动性。为了保证三类实验的教学效果,我们在教学中对学生的实验操作、实验报告的写作、同学之间的合作等进行严格要求,学期结束时进行操作考试和笔试,收到了很好的效果,不仅使得学生掌握了基本的生理学实验的基本知识和操作技巧,加深了对生理学基本理论的理解和巩固了理论知识,也培养了学生的动手能力、独立思考能力和解决问题的能力,以及创造性思维能力。这些做法已经实施多年,实践证明是卓有成效的,也得到了领导和学生的一致好评。 |