课程发展历史沿革
教学内容
教学条件
教学方法与教学手段
教学效果
 
教学条件

 

    近几年有了比较适合本校本科生的大学基础课教材
    上两次教材更新比较快,五年就换,比较符合知识更新周期
    新教材成批选送有关教师,各课程之间调整教学内容
    南京大学图书馆规模大,藏数丰富,本院本系有图书室与资料室,期刊大大增多
    有多个期刊阅览室,期刊种类与数量都比较多
    教师常把自已编写的专著,无偿送给有兴趣的学生
    依赖“人才培养基地“每年有上十万元用于购书。
    有些专业有专用教室,并附有日常教学用品
    实践性教学一般都有专门的实验室
    标本与简单的仪器设备较齐全
    现代化的设备比较多,对有兴趣的学生多数是免费的
    计算机设备比较新也比较多