1、配套材料尚待完备：虽然有教材，但习题集、背景材料还需不断补充更新。
2、二年级阅读教学比较完善，但其他年级尚需制定出严格的教学安排。
3、因存在纸质教材的版权问题，《法语阅读》教材的电子版全文只有本校学生在课堂上才能使用，外校学生要辅以纸质教材。而且也不能全部做成网上阅读的课件，不能充分发挥该课程及这套教材的作用。
4、还缺少一个与校外学生交流的平台，对教材使用的反馈信息收集不够，还需寻求改善课程及教材的意见和方法。