具体组织实施分为“视频指导”、“虚拟操作”和“实践”三个教学环节。“视频指导”的目的是让学生对实验有形象化的了解，提供了实验目标、实验设备、实验内容，以及详细的示范过程。该视频指导以流媒体方式供学生远程点播。 “虚拟操作”的目的是在“视频指导”环节的基础上进一步促进学习者了解实验内容并进行初步实践。该环节提供了双向交互的多媒体课件，学习者可以通过点击、拖拽鼠标、输入文字等交互活动来完成实验并形成结果。课件根据操作情况，给学习者相应的提示并评分。“实践”环节是学生在当地学习中心的实验设备上，在当地学习中心教师的指导下，进行的实践活动。