2、远程双向同步导学活动。包括：
　　 1） 开篇导学。针对刚开始本课程学习的学生，通过对课程内容、课程编排结构、课程资源、学习方法、学习进度要求、考核方式的基本介绍，让学生对课程的总体框架和学习目标和要求有一个总体的了解，以便学生能够在今后的学习中把握方向，并提高学生对课程的学习兴趣，培养科学的学习方法；同时，借助于双向语音视频系统，教师可对学生的基础作大致的了解，为后续的导学活动做准备。
　　 2） 阶段性导学。阶段导学安排在学习过程中，主要包含对已学内容的回顾总结，针对课程学习中的重点、难点和疑点问题作重点讲述，对后部分作进一步的概括性讲解。阶段导学的内容还包括：作业讲评、实验结果分析等多种形式。
　　 3） 考前辅导。主要是把整个课程的重点内容再全面地进行一次总结，并针对学生几个月下来的碰到的难点和疑点问题，进行重点讲解和答疑。

　　3、 网上讨论活动。包括：
 　　1）专题讨论。针对课程内容，按主题进行分类设定讨论区，由辅导教师组织师生共同交流。
 　　2）学习小组。针对学生的兴趣、爱好，以及学习、工作背景，学生自发组织学习小组，进行交流。

　　4、 网上虚拟实验。有些章节提供了虚拟实验环节，学生可以在网上进入虚拟实验环境，对本章的重点内容进行交互性实验，以巩固所学内容。

　　5、 网上即时练习。在各章节学习结束时，通过即时练习，检查对课程内容的掌握情况，及时调整学习方法、学习节奏等。

　　6、教学点辅导和巡回教学活动。由网院组织，在各学习中心就课程或课外专题进行辅导或巡回教学，同时进行全程录像，录像在学院主页上发布。

　　7、实践教学。分为“视频指导”、“虚拟操作”和“实践”三个环节。