充分利用多媒体优势，始终贯穿人文素质教育的精神，根据成人业余学习习惯进行远程导学的总体设计。远程导学依托 Interwise 双向语音视频系统，设计为以下三种类型：

　　1 、开篇导学。开篇导学针对刚开始本门课程学习的学生，通过课程的基本介绍，提高学生对课程的学习兴趣，培养科学的学习方法；同时，借助于双向语音视频系统，教师可对学生的基础作大致的了解，为后续的导学活动做准备。

　　2 、阶段导学。阶段导学安排在期中，主要包含已学习内容的回顾总结，针对重点、难点和疑点作重点讲述，并在和学生双向沟通的基础上，对课程后半部分作进一步的概括讲解。阶段导学还有诸如作业讲评、文章鉴赏和论文交流等多种形式。

　　3 、考前辅导。针对考试可能覆盖的知识点作重点讲解，同时进行考前答疑。