1 、课件中的课后自测。课后自测设计在每一章节中，学生可以通过自测题，检验自身对章节内容掌握情况。自测题设计为自动判分和提供参考答案两类，自动判分题可在学生完成测试后即时给出测试分数，同时就部分难题进行讲解，分析可能的错误原因，并跳转至学生需要巩固学习的页面；提供参考答案题型不进行计分，而给出参考答案供学生学习，部分题目配有音频讲解。
2、 作业。作业分为即时作业和案例研讨课程论文两类，即时作业占课程成绩的
20% ，课程论文占课程成绩的 10% 。
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、形成性考核。形成性考核的目的是鼓励学生参加学习活动。考核的指标有访问日志、作业完成、非实时交互和导学情况四大类。访问日志包含网络课程浏览、
BBS 浏览等 5 个指标，作业完成含作业平均分、作业平均次数和未完成作业比率 3 个指标，非实时交互含 BBS 发帖数、 BBS
回帖数等 4 个指标，导学情况含参加导学次数比率、平均导学时间和导学资料下载次数 3 个指标。
4 、考试。考试的形式为闭卷测验，占课程成绩的
70% 。课程考试既是课程教与学全过程中的必要环节，又是确定学生学业成绩、教师和学院教学质量和效果、支持服务成效的重要手段。
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