一、近五年来讲授的主要课程
1.“古代汉语”（上、下），本科生必修课，周学时3，两学期，文强班、中文班五届共356人；
2.“工具书使用法”，本科生指修课，周学时2，一学期，文强班、中文班五届共503人；
3.“中国语言文字学史料学”，硕士生课程，周学时3，一学期，中文系研究生五届共135人；
4.“汉语史语料学”，博士生课程，周学时3，一学期，中文系研究生四届122人；
5.“大学语文”，网络学院公共基础课，四届数千人。
二、承担的实践性教学
1.主持中文系“暑期课题研究”培训班第七、八、九、十、十一届，每周42学时，每届3周，文强班、中文班五届共290人，指导论文290篇。
2.指导本科毕业论文五届共12人，硕士生毕业论文五届共12人。
三、主持的教学研究课题
1.“汉语言文字学专业面向21世纪教学内容和课程体系改革研究”，江苏省教委项目，1999-2003，本人为主持人，进一步完善了本科生、研究生课程体系和数十门课程的教学大纲，促进了“古代汉语”、“汉语语音史”、“历史语法学”、“中国语言学史”等多门校级、省级品牌课的创建，扩展了国家重点学科的建设成果。
2.“‘古代汉语’课程建设与素质教育研究”，“985”工程一期项目，2000-2002，本人为主持人，主编《古代汉语》（江苏教育出版社2003年1月出版），现已用于本科教学五届，促进了教学质量的提升。
3.“‘古代汉语’课件建设”，“985”工程二期项目，2003-2004，本人为主持人，制作了多媒体课件和课程光盘。
4.“‘古代汉语’精品课程建设”，南京大学创建世界高水平大学教学质量工程精品课程建设项目，2003-2005，本人为主持人，已完成网络课程建设；2007年被批准为省级精品课程。
5.“‘大学语文’精品课程建设”，“985”工程二期项目，本人为主持人。
四、作为第一署名人在国内外主要刊物上发表的教学相关论文
《古代汉语教学语法系统刍议》，载核心期刊《语文研究》2000年第4期。（1/1）
五、教学研究的主要成果及获奖情况
1.以“古代汉语”主干课建设为龙头，坚持深化教学改革，开展读、写、议活动，探索了一条把“改进课堂教学－强化课外辅导－指导兴趣小组活动－举办暑期‘课题研究’培训班”组成“‘一条龙’教学”以提高优才率的路子，取得了具有推广价值的经验。主讲的南京大学“古代汉语”课程被评为江苏省普通高等学校壹类优秀课程（江苏省教育厅授予，署名第一，1998）。主持五届暑期“课题研究”培训班，1995年获得南京大学优秀教学成果奖。（1/1）
2.独撰的教学研究论文《古代汉语教学语法系统刍议》于2001年获得江苏省高等教育科研优秀成果奖。（1/1）
3.主持完成“985”项目“古代汉语课程建设”，2003年6月获得“南京大学教学名师”称号（1/1）；2003、2005年两次被南京大学学生教育教学评议委员会评为“我们最喜爱的老师”。
4.2003年12月5日获得宝钢教育基金理事会设立的“宝钢教育基金优秀教师奖”。（1/1）
5.负责的南京大学古代汉语课程于2004年8月被评为江苏省高等学校一类课程。
六、从事网络教育的经历
已在南京大学网络教育学院主讲“大学语文”课程四届。
1998年以来一直在南京大学主持“古代汉语”精品课程建设（含网络课程建设）。
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