◆建设目标
    1、结构合理、专业完备，勤奋进取、相互支撑的师资队伍，是保证本课程达到精品课程要求的首要条件。要通过本课程的建设，进一步提高相关任课教师的业务水平、教学方法和创新意识。
    2、根据国内外社会调查方法发展的现状，及时调整和补充教学内容，使本课程在反映国内外的最新进展、紧密结合学生社会实践过程两方面不断提高。
    3、努力探索课堂教学与社会实践相结合、书本教材与多媒体、网络课件相结合、知识学习与实际应用相结合的教学方法，采取多种教学方式和手段，不断提高教学质量。
    4、在现有两部优秀教材的基础上，及时吸收当代社会调查方法的最新成果，及时补充教学实践中的成功经验，编写出一套体系科学合理、资料丰富生动、内容相互补充的教材和教学辅助读物。
    5、通过建设，形成一整套教学质量监控和管理的制度、方法和评价指标。加强从课程设置、教学管理、到质量评估的科学性和可操作性。
◆建设步骤
    整个课程建设周期为3年，计划分为三个阶段：
    2008年7月至2009年6月为第一阶段，主要工作任务为明确目标，全面计划，国内调研，国外文献资料收集，方案制定，任务分工。
    2009年7月至2010年6月为第二阶段，主要工作任务为教学改革实施，教材、教学指南、多媒体与网络课件和教学辅助读物的编写制作，教学管理体系的完善。
    2010年7月至2011年6月为第三阶段，主要工作任务为总结和评估教学改革的结果，出版教材、教学指南、教学辅助读物，接受学校、省教育厅和国家教育部的验收。

◆三年内全程授课录像上网时间表

2008年 社会调查方法（定量部分）全程授课录像上网；    2009年 社会调查方法（定性部分）全程授课录像上网；    2010年 社会统计学与SPSS软件应用全程授课录像上网；